Uke 44- lukkertid

Denne uken fikk vi i oppgave å utforske hvordan skarphet og uskaphet fanges ved hjelp av lukkertid. Dvs hvor mye lys som slippes inn. Jo mer lys jo skarpere blir bildet. Dette var en gruppeoppgave, så vi delte oss i 6 stk og startet med å ta bilder. Vi brukte ikke stativ når vi tok bildene, men holdt det selv. Vi følte at det var mye enklere og vi fikk bedre vinkler ved å ta bilder slik. Det var viktig i denne oppgaven å tenke på at lukkertiden er med i eksponeringstrekanten, og derfor må vi også da få stilt inn blenderåpning og ISO riktig.

Etter at vi tok bildene var det tid for å finne ut hvordan man kunne få redigert bildene, slik at de ble mer spennende, og det gjorde vi ved hjelp av Photoshop.

Lightpainting/lysmaling(lang lukketid):

Blenderåpning: f/13

Eksporteringstid: 30 sek

ISO: 400

Blenderåpning: f/13

Eksponeringstid: 30 sek

ISO: 400

Her ser man hvordan lukkertiden gjør at bildet ser mer spennede ut. Det er mørkt i rommet, dermed fanger linsen lyset veldig godt.

Noe som gjør at bildet blir veldig skarpt. Jeg brukte croptool til å beskjære bildene slik jeg ville ha de.

Kort lukketid(fryser bevegelse):

I denne oppgaven skulle vi fryse bevegelsen til vannet. Vi hadde litt vann i en bolle og slapp en ball nedi slik at det skulle bli bevegelse i vannet. Vi tilsatte konditorfarger for at bildet skulle bli mer morsomt, og at det skulle bli mer kontrast mellom den hvite bakgrunnen, fargen på ballen og bollen vi brukte som da var gjennomsiktig.  Her brukte jeg bare crooptool og ingenting annet. 

Blenderåpning: f/16

Eksporteringstid: 1/200 sek

ISO: 1600

Blenderåpning: f/16

Eksporteringstid: 1/200 sek

ISO: 1600

Lang lukketid:
I denne oppgaven stilte vi inn lang lukkertid på kameraet, og prøvde å bevege oss for å teste ut hvordan det ble. Kameraet fikk fanget opp hvordan vi beveget oss og startposisjonen vår. Her fryses ikke bevegelsen, men man ser hvordan bevegelsen foregår. Her brukte jeg også bare crooptool og ingenting annet fordi jeg syntes bildet passet slik det nettopp var.

Blenderåpning: f/8

Eksporteringstid: 1/2 sek

ISO: 200

Blenderåpning:f/8

Eksponeringstid:1/2 sek

ISO:200

Hva jeg syntes om oppgaven?

- Denne gangen lærte vi hvordan vi skulle bruke lukkertid, noe jeg personlig ikke har gjort tidligere. Vi lærte hvordan vi med et bra kamera(jeg brukte Nikon) kunne klare å få bildene til å se mer spennende ut med forskjellig bruk av lukkertid. Jeg syntes spesielt denne oppgaven var morsom og spennende, ikke altfor vanskelig, men ikke altfor lett heller. Jeg syntes også det var veldig greit med gruppearbeid siden vi da hjalp hverandre når vi trengte hjelp, og da lærte vi hverandre forskjellige ting som vi ikke visste før.

-Eda Peskovic

Bilde av utrykk

Uke 43- Bilde av Utrykk

 

F- stopp: f/5

Eksponeringstid: 1/60 sek

ISO: 400

Bilde av barn

Uke 42- ukens bilde- barn

 

 

     F-stopp : f/3.2

                 Eksponering: 1/50 sek 

 ISO: 320

 

 

 

-Eda Peskovic

Etikett for epleprodukt- Uke 42

Denne uken skulle vi lage en etikett til et epleprodukt. Vi startet med å gå sammen i grupper for å ta bilder av epler. Deretter tok vi og redigerte bildene med Photoshop. Senere valgte vi ett bilde og lastet det opp i Indesign for å få satt på bakgrunnsfarge og tekst. Det som var poenget med oppgaven var å forstå hva etikett har å si for å klare å få solgt produktet-fange kjøperens oppmerksomhet.

Slik ser da min epleetikett ut:

Blenderåpning: f/5.6

Eksporteringstid: 1/350 sek

ISO: 400

 

 

Jeg valgte et bilde som jeg mente så ''forfriskende'' ut, mest pågrunn av vanndråpene. Det får eple til å se litt mer rent ut, og da mer forfriskende. Jeg tenkte ut i fra hvordan etikett jeg ville blitt tiltrukket til selv, og valgte da dette eple. Jeg brukte redigeringsverktøyene Brightness/contrast og curves for å få fargene jeg ønsket, for å få hvitere bakgrunn, og den fargen jeg ønsket på eplet.

 

Når jeg tok bildet inn i Indesign brukte jeg skrifttypen lucida handwriting i størrelse 48. Jeg brukte denne teksten fordi jeg følte bildet mitt var ganske orginalt, normalt, så ville jeg bare legge på det lille ekstra med en tekst med litt løkkeskrift men likevel ikke for mye. Grunnen til at jeg valgte å ha eplejuice og ingenting annet var fordi når jeg ser på bildet så assosierer jeg det lettere med juice enn for eksempel eplesyltetøy, eplecider osv. Teksten plasserte jeg på høyre side, oppi litt av eplet, slik at det blir mer sammenheng mellom produktet og skriften.

 

Fra denne oppgaven har jeg lært masse forskjellig. Jeg har lært meg hvordan jeg kan justere farger og kontraster på bildet og i bakgrunnen med Photoshop. Denne oppgaven var veldig morsom og gøy, men likevel ganske utfordrende. Jeg føler jeg har lært ganske mye, i forhold til det jeg kunne i starten av med Photoshop. I begynnelsen syntes jeg det var veldig vanskelig med Photoshop, men jeg føler at jeg begynner å skjønne det litt bedre nå. Dette er en oppgave jeg syntes var spennende, som ga meg litt utfordring.

 

 

 

-Eda Peskovic

 

 

 

Skrift i bybildet- Uke 39

Graffiti er ulike varianter av tekst og tegninger som blir malt eller risset inn på forskjellige offentlige steder.

Lukketid: 1/120 sek

Blenderåpning: f/2.

ISO: 125

 

 

Dette bildet er tatt under Hansebakken Bru ved Barbu.  Denne brua er fra 1995. Det at steder er tegnet med graffiti ødelegger det idlylliske bildet av bruen.  Grafittien krasjer med den gamle og den nye kulturen. Vi ser et tydelig preg av hvordan den nye kulturen legger igjen spor på den gamle kulturen.

Man kan lese bilder på, på to ulikemåter, ved den konnotative og den denotative. Når man bruker den denotative måten så beskriver man kun hva man ser på et bilde. Mens ved bruk av den konnotative tolker man hva bildet inneholder. Ved å bruke den denotative måten så beskriver en kun hva en ser på bildet. Mens ved bruk av den konnotative tolker en bildets innhold.

 Denotative bildeanalyse:  vi ser her en bru som er laget i 1995, det er trær som dekker over litt av navnet på bruen. På veggen er det skrevet med grønn graffiti, med hvit skygge i bakgrunnen. Ved siden er det også skrevet litt med grønn og lilla graffiti. Det kan se ut til at graffitien har stått der en stund, siden fargen har gått litt bort, falmet. Bildet er tatt i normal vinkel, også litt i profil.

2.  Konnotative: Bildet er på en grå og kald høstdag.  Man ser at det er høst på bladene på treet. I bakgrunnen ser man et hvitt hus, som står i kontrast med graffitien. Det kan se ut som at de små ordene som er skrevet på brua, kan være underskrifter fra forskjellige personer. Ordene  er like, man kan da tenke seg til at det er en person som har gjort dette.  Det største ordet,midt på bildet, er veldig utydelig. Det hvite huset bringer fram kontrasten mellom det gamle og nye Arendal. I forgrunnen får man følelsen av det  mørke og triste, mens i bakgrunnen kommer sola og man får en lykkefølelse.

Man kan at det er en erfaren skriver som har gjort dette, fordi det ikke er noen merker etter at sprayen har rent ned.Personen treffer også  over alle strekene. Det er godt utført arbeid.

Det ser ikke ut som om det er noen spesiell mening bak graffitien, men kan handle mer om at personen ville utføre ‘’hobbyen’’ sin og legge spor etter seg. Steder er valgt ganske så ukritisk, og det ser ut som om personen bare fant det første og største, slik at det var mye plass å tegne på. Det ser heller ikke ut som om de har tenkt på hvor de faktisk har tegnet, og hvordan det kan påvirke omgivelsene rundt. Dette kan være et ønske om å vise frem sin kunst og hobby. Det ser ikke ut som om ordet har noen spesiell kulturell mening, men mer en personlig betydning.

 

-Eda Peskovic

 

 

                             

 

Bilde av dyr- Uke 41

Denne uken fikk vi i oppgave å ta bilder av dyr. Jeg var på en gård sammen med lillesøstra mi, så da valgte jeg å ta et bilde av henne med to av hestene. Jeg syntes bildet virker fint, og det ser ut som om hun koser seg med hestene. Man får en litt sånn lykkefølelse av å se på bildet. Jeg valgte å ikke redigere bildet med enten photoshop eller andre redigeringsprogrammer fordi jeg likte bildet slik det var.

-Eda Peskovic